Análisis y tratamiento de la conflictividad en un centro de educación secundaria

  1. Foces Gil, Jaime
  2. Marugán de Miguelsanz, Montserrat
  3. Caño Sánchez, Maximiano del
Revista:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado

ISSN: 1575-0965

Ano de publicación: 2002

Título do exemplar: Aprender a convivir

Volume: 5

Número: 1

Tipo: Artigo

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Resumo

En el contexto de la preocupación constante por los temas relacionados con la violencia escolar, planificamos una experiencia en un Centro de Educación Secundaria con tres objetivos: 1) analizar la situación real respecto a las relaciones en el Instituto; 2) planificar un programa de intervención encaminado a la prevención y mejora, 3) evaluar el programa. Tras una evaluación inicial de la situación se establecieron actuaciones en tres niveles: a) Plano tutorial: se aplicó el Programa Discover ¿Aprendiendo a vivir¿, se estableció un plan de educación sexual y plan de prevención de violencia de género. b) Plano de disciplina: control de faltas de asistencia, establecimiento de pautas para el refuerzo de la disciplina y plan de vigilancia de recreos. c) Plano educativo: planes de refuerzo escolar y compensación. La evaluación de estas actuaciones es positiva. El porcentaje (30%) de alumnos que consideraron la existencia de situaciones conflictivas al inicio del programa a disminuido hasta el 20%. Pero, pese a ello, las situaciones conflictivas siguen siendo las mismas, por lo que se están diseñando nuevos procedimientos de intervención.