Online teaching in COVID-19 times. Student satisfaction and analysis of their academic performance
ISSN: 2603-5871
ISBN: 9788490489758
Datum der Publikation: 2021
Seiten: 289-296
Art: Konferenz-Beitrag
ISSN: 2603-5871
ISBN: 9788490489758
Datum der Publikation: 2021
Seiten: 289-296
Art: Konferenz-Beitrag