Jorge Luis
Aguilar Martínez

Profesional de la educación con trayectoria en cooperación internacional y formulación de políticas públicas en el ámbito educativo y social. Actualmente cursa el Doctorado en “Education in the Knowledge Society” (Universidad de Salamanca), dentro de la línea de Investigación e Innovación en Tecnología Educativa. Su tesis doctoral se titula La reflexión pedagógica ante las transformaciones digitales de la sociedad actual: análisis de la práctica de docentes en servicio, donde explora cómo las y los docentes enfrentan, interpretan y transforman su práctica ante los retos de la digitalización contemporánea. Posee un Máster en Cooperación Internacional para el Desarrollo y un Máster en Investigación e Innovación Educativa (Universidad de Valladolid & Salamanca). Ha sido consultor para organismos como UNICEF, OEI y USAID, liderando procesos vinculados a aprendizaje digital, diseño de materiales educativos, formación docente y evaluación de políticas públicas, particularmente en contextos de alta desigualdad y transformación tecnológica. Ha trabajado estrechamente con el Ministerio de Educación de Honduras y con actores locales e internacionales en el diseño e implementación de estrategias para fortalecer la inclusión educativa, el desarrollo profesional docente y la innovación institucional. Sus intereses de investigación incluyen la brecha digital, la reflexión pedagógica, la transformación digital de los sistemas educativos y la justicia social en educación. Comprometido con impulsar procesos de cambio educativo significativos, combina una sólida base investigadora con experiencia práctica en la mejora de sistemas educativos y entornos de aprendizaje.