Publicaciones en las que colabora con Miguel Angel Queiruga Dios (27)

2021

  1. Ciencia ciudadana en la enseñanza formal para el fomento de las vocaciones científicas

    Actas electrónicas del XI Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2021: Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible

  2. Developing engineering skills in secondary students through STEM project based learning

    Advances in Intelligent Systems and Computing

  3. Implementation of a STEAM project in compulsory secondary education that creates connections with the environment

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 44, Núm. 4, pp. 871-908

  4. Introducción a la Ingeniería Química en Enseñanza Secundaria Obligatoria utilizando indagación 5E

    29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales y 5.as Escuelas de Doctorado: 10, 11 y 12 de febrero 2021

  5. Prediction techniques applied to STEM student enrolment

    X Congreso Internacional de Psicología y Educación. De la Red Neuronal a la red social: bienestar y convivencia, 14-18 junio 2021. Córdoba, España

  6. Valoración de la Ecología de Aprendizaje Autorregulado Virtualizada para la Didáctica de las Ciencias de la Naturaleza durante la crisis COVID-19

    Publicaciones: Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla, Vol. 51, Núm. 3, pp. 375-420

2020

  1. Citizen science for scientific literacy and the attainment of sustainable development goals in formal education

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 10

  2. Effectiveness of Self-Regulation and Serious Games for Learning STEM Knowledge in Primary Education

    Psicothema, Vol. 32, Núm. 4, pp. 516-524

  3. Systematic review on inclusive education, sustainability in engineering: An analysis with mixed methods and data mining techniques

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 17

2019

  1. Análisis de la apreciación sobre la implicación y desempeño y las dificultades y aprendizajes en la realización de proyectos STE(A)M atendiendo al género en alumnos de secundaria

    Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación (Dykinson), pp. 989-998

  2. Mobile learning. Análisis y reflexión: una propuesta de implementación en el aula

    Nuevos retos en la enseñanza de las ciencias (Educación), pp. 517-522

  3. Observation of Metacognitive Skills in Natural Environments: A Longitudinal Study With Mixed Methods

    Frontiers in Psychology, Vol. 10

  4. Problemas-Proyectos Adaptativos y Creativos en la enseñanza de las ciencias: descripción de la metodología y apreciación de los estudiantes involucrados

    Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, Núm. 23, pp. 1-23

2018

  1. Análisis de los resultados de aprendizaje en Ciencias de la Salud: learning analytics desde un plugin para Moodle

    Intervención en contextos clínicos y de la salud: Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 243-252

  2. Citizen science in school

    Hands-on science: Advancing science. Improving education (Universidade de Vigo), pp. 194-198

  3. Cuestionarios de e-autoevaluación y e-feedback: una aplicación en Moodle

    European Journal of Health Research: (EJHR), Vol. 4, Núm. 3, pp. 135-148

  4. Detección del alumno en riesgo en titulaciones de Ciencias de la Salud: aplicación de técnicas de Learning Analytics

    EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, Vol. 8, Núm. 3, pp. 129-142

  5. Evaluación de estrategias metacognitivas: aplicación de métodos online

    Revista de Psicología y Educación, Vol. 13, Núm. 1, pp. 33-45

  6. Flipped learning en titulaciones de salud: un acercamiento a la tutorización inteligente

    Intervención en contextos clínicos y de la salud: Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 235-242

  7. Relación entre los conocimientos previos de los estudiantes de Ciencias de la Salud y las respuestas de aprendizaje en experiencias Flipped Classroom

    Intervención en contextos clínicos y de la salud: Volumen II (Asociación Universitaria de Educación y Psicología (ASUNIVEP)), pp. 261-270