Epistemological Issues Concerning Computer Simulations in Science and Their Implications for Science Education

  1. Greca, I.M.
  2. Seoane, E.
  3. Arriassecq, I.
Revista:
Science and Education

ISSN: 1573-1901,  0926-7220

Año de publicación: 2014

Volumen: 23

Número: 4

Páginas: 897-921

Tipo: Revisión

DOI: 10.1007/S11191-013-9673-7 GOOGLE SCHOLAR

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