Adaptación española de la Escala de Intensidad de Apoyos - SISadecuación psicométrica y estructura factorial

Zusammenfassung

Actualmente, la Escala de Intensidad de Apoyos-SIS (J.R.Thompson et al., 2004) representa el mejor instrumento para determinar el perfil y la intensidad de las necesidades de apoyo de una persona con discapacidad intelectual. Además, permite cambiar el modo tradicional de evaluar y relacionarnos con esta población, asumiendo expectativas más positivas en la planificación personal de sus vidas. Sin embargo, el contexto y la cultura en la que se desarrolló no permiten su uso en otros países. En consecuencia, esta tesis doctoral abordó tres objetivos. En primer lugar, adaptar la SIS al contexto español. En segundo lugar, confirmar la estructura factorial del instrumento con el fin de aportar nuevas e importantes evidencias sobre su validez de constructo y, a su vez, del enfoque multidimensional del mismo. En tercer y último lugar, contribuir al conocimiento sobre las propiedades éticas (universales) y émicas (culturales) del concepto de necesidades de apoyo, realizando un estudio comparativo utilizando una muestra argentina y otra española. Las excelentes propiedades psicométricas de fiabilidad y validez obtenidas garantizan su utilidad y resuelven las dificultades encontradas hasta ahora para medir la intensidad de los apoyos en el contexto español. Por otra parte, los resultados del estudio factorial exploratorio y confirmatorio apuntaron en la dirección de un enfoque multidimensional del constructo y de la estructura factorial actual que presenta la SIS en las distintas adaptaciones. No obstante, es conveniente la realización de más estudios utilizando más muestras de diferentes poblacionales y culturas. Por último, se puede decir que la SIS posee propiedades éticas, demostradas ante la existencia de perfiles de respuesta similares entre areas geográficas diferentes (España y Argentina), y émicas, al comprobar que existen algunas diferencias significativas en las puntuaciones entre ambos grupos.