Priorización de valores en estudiantes jóvenes y mayores en el contexto de la crisis económica

  1. HERNÁNDEZ SERRANO, María José 1
  2. PARRA NIETO, Gabriel 1
  3. PÉREZ GRANDE, María Dolores 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Journal:
Teoría de la educación

ISSN: 1130-3743

Year of publication: 2016

Volume: 28

Issue: 1

Pages: 105-129

Type: Article

DOI: 10.14201/TEOREDU2016281105129 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

El cambio de valores en la sociedad postmoderna nos sitúa ante un debate recurrente sobre una posible brecha generacional entre jóvenes y mayores. La postmodernidad, el aumento del individualismo y el relativismo contrastan hoy con las necesidades que plantean la situación económica y la reformulación de las prioridades axiológicas. Ante las circunstancias actuales, cuestionamos si la crisis mundial no ha venido a homogeneizar en cierta medida los valores de jóvenes y mayores, al vivir ambos etapas de socialización en contextos de mayor escasez e inseguridad. El objetivo de este estudio es comparar las similitudes y diferencias en la apreciación de los valores de ambas cohortes, según la escala RVS (Rokeach). En los resultados encontramos considerables semejanzas en los valores básicos que priorizan ambos grupos. Pero también se sigue evidenciando en los jóvenes un mayor índice de postmodernismo al presentar una mayor pluralidad y diversificación hacia valores más individualistas e intrapersonales.

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