La rúbrica:metodología evaluativa-formativa en el grado en edificación. Experiencia interuniversitaria
- Mª Paz Sáez Pérez
- MªAlmudena Frechilla Alonso
- Mª Ascensión Rodríguez Esteban
ISSN: 1012-1587
Year of publication: 2015
Issue: 4
Pages: 846-867
Type: Article
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Abstract
La comunicación aborda la eficacia de la rúbrica como mecanismo evaluador y formador a la hora de adquirir competencias en titulaciones técnicas. Mediante la actuación conjunta de las Universidades de Granada y Salamanca se han definido criterios de evaluación adecuados a las características de la asignatura “Mediciones y Presupuestos” del Grado de Edificación y Grado de Arquitectura Técnica, ponderando cada apartado según el grado de desarrollo alcanzado. La alta participación e implicación del alumnado en la experiencia ha arrojado resultados significativos, pudiendo obtener conclusiones positivas en cuanto a la idoneidad de la rúbrica como herramienta docente, evaluadora e investigadora.