Notas sobre el léxico disponible de la ropa en alumnos inmigrantes de origen marroquíaproximación a una situación de bilingüismo en contexto de inmersión

  1. Carmela Tomé Cornejo
  2. Laura Gago Gómez
Aldizkaria:
Lengua y Migración = Language and Migration

ISSN: 1889-5425,  2660-7166

Argitalpen urtea: 2019

Alea: 11

Zenbakia: 1

Orrialdeak: 125-154

Mota: Artikulua

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Laburpena

From the methodological perspective of lexical availability, this study presents an approach to the lexical and cultural characteristics of bilingual speakers in an immersion context. With this aim, we performed a quantitative and qualitative analysis of the words, both in Spanish and Moroccan Arabic, provided by a group of secondary education students of Moroccan origin to the center of interest Clothes. We compared the responses given by these informants in both languages and we examined these data in relation with the lists of monolingual speakers and students of Spanish as a second language in a non-immersion context. Quantitatively, the available vocabulary of immigrant students in both languages is significantly different from the natives’ productions. However, from a qualitative approach, their responses are similar. Both languages also favor the evocation of different concepts related to cultural differences between the two linguistic communities.

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