Methodological triangulation as a research strategy in educational innovation processes: Case study of the blearning methodology in the university context

  1. Sánchez-Gómez, M.C.
  2. Iglesias-Rodríguez, A.
  3. Martín-García, A.V.
Actes:
ACM International Conference Proceeding Series

ISBN: 9781450347471

Any de publicació: 2016

Volum: 02-04-November-2016

Pàgines: 643-650

Tipus: Aportació congrés

DOI: 10.1145/3012430.3012587 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible