Student teachers’ self-dialogues, peer dialogues, and supervisory dialogues in placement learning

  1. Knezic, D.
  2. Meijer, P.
  3. Toom, A.
  4. Leijen, Ä.
  5. Mena, J.
  6. Husu, J.
Zeitschrift:
European Journal of Teacher Education

ISSN: 1469-5928,  0261-9768

Datum der Publikation: 2019

Ausgabe: 42

Nummer: 5

Seiten: 539-556

Art: Artikel

DOI: 10.1080/02619768.2019.1652901 GOOGLE SCHOLAR

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