Una intervención global para promover contextos de ayuda en educación primaria

  1. García Bacete, Francisco J.
  2. Sureda García, Inmaculada
  3. Monjas Casares, Mª Inés
  4. Muñoz Tinoco, Victoria
  5. Jiménez Lagares, Irene
  6. Martín Antón, Luis J.
  7. Marande Perrin, Ghisiaine
  8. Millas Rojas, Inés
  9. Rubio Barreda, Andrea
  10. Roselló Sempere, Sara
Revista:
International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

ISSN: 0214-9877

Ano de publicación: 2014

Título do exemplar: PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO

Volume: 6

Número: 1

Páxinas: 111-118

Tipo: Artigo

DOI: 10.17060/IJODAEP.2014.N1.V6.723 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

Outras publicacións en: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología

Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable

Resumo

This communication describes a research project designed and implemented by the interuniversity research group GREI (Grupo Interuniversitario de Investigación de las Situaciones de Rechazo entre Iguales en Contextos Escolares). This project involves a multicomponent preventive intervention implemented in primary education in four schools of the province of Castellón (Spain). The intervention comprises some characteristics of programs that include social skills training with innovative designs of final phase as identified by Bierman and Power (2009). The 12 programs that have been activated during the first two years of research are depicted in the central part of the present study.

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Fonte de datos: Dialnet