Longitudinal study of the symbolic representation capacity in children in the 3-6 cycle of Early Childhood Education in tasks related to mathematical dictation
- Novo, M.L.
- Berciano, A.
ISSN: 1980-4415, 0103-636X
Any de publicació: 2019
Volum: 33
Número: 64
Pàgines: 513-541
Tipus: Article