¿Es necesario intervenir específicamente en reflexividad para mejorar la escritura en niños con dificultades de aprendizaje y/o bajo rendimiento?
- Ana María de Caso
- Jesús Nicasio García
- Josefina M. Marbán
- Vicente Castro, Florencio (coord.)
- Fajardo Caldera, María Isabel (coord.)
Editorial: Fundación Academia Europea e Iberoamericana de Yuste ; Asociación de Psicología Evolutiva y Educativa de Extremadura (Psicoex) ; Universidad de Zaragoza
ISBN: 84-932595-1-9
Ano de publicación: 2002
Páxinas: 59-70
Congreso: Congreso INFAD (Infancia Adolescencia) (10. 2002. Teruel)
Tipo: Achega congreso