Programa Patrimonio Cultural y Escuelas Taller:análisis de la cooperación cultural española en América Latina y sus centros históricos

  1. Menchero Sánchez, Miriam 1
  2. Ríos Sierra, Jerónimo 2
  1. 1 Hospital de Alta Resolución de Lebrija
    info

    Hospital de Alta Resolución de Lebrija

    Lebrija, España

  2. 2 Universidad Complutense de Madrid
    info

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    ROR 02p0gd045

Zeitschrift:
Aportes: Revista de historia contemporánea
  1. Bullón de Mendoza Gómez de Valugera, Alfonso

ISSN: 0213-5868 2386-4850

Datum der Publikation: 2020

Jahr: 35

Nummer: 102

Seiten: 149-183

Art: Artikel

Andere Publikationen in: Aportes: Revista de historia contemporánea

Zusammenfassung

El patrimonio cultural de los centros históricos de América Latina ha sido in-tervenido por la cooperación internacional, en tal medida que ésta ha sido considerada como un actor técnico y financiero fundamental. De entre todos los organismos donantes, la cooperación española destaca con su programa de Patrimonio Cultural y Escuelas Taller, que durante casi 40 años ha invertido a través de sus tres principales líneas de actuación en la rehabilitación del pa-trimonio cultural urbano de numerosos centros coloniales. De este modo, el principal objetivo de este artículo reside en realizar un análisis académico de estas acciones, así como de sus alcances, por medio de la revisión de fuentes secundarias, entrevistas a actores primarios y la observación directa de diferentes intervenciones en siete centros históricos pertenecientes a Colombia, Ecuador y Perú. Se pretende así reflexionar sobre el impacto y la utilidad socioeconómica de este tipo de acciones patrimoniales.

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