Valoración social de la profesión enfermera:estudiantes de Practicante y Enfermería en la Universidad de Salamanca (1868-1956)

  1. José Javier Gonzalo Martín 1
  2. Juan Antonio Rodríguez Sánchez 2
  1. 1 Diplomado en Enfermería. Licenciado en Humanidades. Profesor Titular de Escuela. Departamento de Enfermería. Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia. Universidad de Salamanca, España
  2. 2 Doctor en Medicina. Profesor Titular de Universidad. Departamento de Psiquiatría, Psicología Médica, Medicina Legal e Historia de la Ciencia. Facultad de Medicina. Universidad de Salamanca, España
Aldizkaria:
Temperamentvm: Revista internacional de historia y pensamiento enfermero

ISSN: 1699-6011

Argitalpen urtea: 2008

Alea: 4

Zenbakia: 8

Mota: Artikulua

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Laburpena

The social perception of a profession, as well as any changes in this perception, can become apparent through the analysis of students' secondary motivations for choosing an official degree. The analysis of both Practicante and Nursing students' sociological profiles at the University of Salamanca will help to better understand these concepts. In order to undertake a Nursing degree, which necessarily involved clinical placements, Nursing students had to migrate from rural to urban areas. Thus, 51,19% of registered first year Nursing students came from rural areas; by the beginning of their first year, 89,7% of Nursing students were living in urban areas. In the case of Practicante, 48,62% of registered first year Practicante students came from rural areas, however, by the beginning of their first year, 80,56% were living in urban areas. Therefore, it could be argued that choosing to undertake either a Nursing or a Practicante degree resulted in significant changes in students' life style and environment. Based on the high percentage of rural-urban migration, it could be suggested that this was one of the reasons for choosing to undertake either a Practicante or a Nursing degree. It could also be argued that choosing to undertake either a Practicante or a Nursing degree became a way to officialise this phenomenon. In fact, a wish to improve one's situation and lifestyle and an attempt to disguise rural-urban migration could explain why 8,29% of Practicante students were over 45 years old. Similarly, 11,98% of Nursing students and 8,29% of female Practicante students belonged to religious orders. Taking into account that nursing had traditionally been linked to religious orders, this high percentage of both Nursing and Practicante students might explain a tendency to formalise this practice

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