Análisis mixto de la percepción de los estudiantes de ingeniería ante el Aprendizaje Colaborativo
Editorial: REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa)
ISBN: 978-84-09-22967-3
Año de publicación: 2020
Páginas: 43-47
Congreso: Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC (5. 2020. null)
Tipo: Aportación congreso