La percepción de la formación STEM entre mujeres universitariasestudio descriptivo del Campus de Palencia de la Universidad de Valladolid

  1. JAVIER CALLEJO MAUDES 1
  2. JESUS ALBERTO VALERO-MATAS 1
  3. MARI CARMEN FERNÁNDEZ TIJERO 1
  4. JESUS ORTEGO OSA 1
  1. 1 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

Zeitschrift:
Sociología y tecnociencia: Revista digital de sociología del sistema tecnocientífico

ISSN: 1989-8487

Datum der Publikation: 2021

Titel der Ausgabe: Present and Future of STEM Training: Challenges and Defiances

Ausgabe: 11

Nummer: 1

Seiten: 37-54

Art: Artikel

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Zusammenfassung

The gender gap is an obvious fact within STEM studies. The Spanish case reflects a deep division by gender in access to different professional careers with masculinized enrollments in most of the STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) degrees and a feminization of the Social Sciences and Humanities degrees. Behind this division there are social and cultural elements, but there are also other motivations that could be behind the rejection of women to these studies that are going to be widely demanded by the labor market in the future. The objective of this study is to recognize what elements influence the perception of STEM subjects among women in the specific case of the different University Schools of the Palencia Campus of the University of Valladolid.

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Fuente de los datos: Dialnet