Acoso escolar en Educación Primaria y en Educación Secundaria en Badajoz. Análisis de los factores de riesgos

  1. Fernández Guerrero, Manuel 1
  2. Suárez Ramírez, Miriam 1
  3. Rojo Ramos, Jorge 1
  4. Feu Molina, Sebastián 1
  1. 1 Universidad de Extremadura, España
Revue:
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP

ISSN: 1575-0965

Année de publication: 2021

Titre de la publication: Formación inicial y continua en tiempos de crisis

Volumen: 24

Número: 2

Pages: 97-111

Type: Article

DOI: 10.6018/REIFOP.434581 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objectifs de Développement Durable

Résumé

In the period of the transition from Primary to Compulsory Secondary Education is where most cases of bullying occur throughout the Spanish geography. It is very important to detect this problem quickly to analyse it and eradicate it from schools. This study has been aimed at identifying the forms of violence occurring in classrooms, and analyzing the perception of bullying for each of the forms of violence received and observed based on the characteristics of Primary Ed. and ESO students in the city of Badajoz. For this purpose, 1093 students from 6th Ed. Primary and 1st Compulsory Secondary Education of 19 schools between 11 and 14 years old participated. The instrument used has been the Daily School Violence Questionnaire (CUVECO). Among the most noteworthy conclusions we can say that in Badajoz there are some cases of bullying with high scores, girls see more bullying, boys receive more verbal violence, observed violence predominates in ESO and as age increases the student changes verbal violence by physical violence.

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La source de données: Dialnet