Estereotipos en torno al género y a la orientación sexual en el ámbito universitario

Resumen

Se presenta a continuación un sucinto informe de la investigación llevada a cabo en el curso 2013/14 en la Universidad de Valladolid cuyos principales objetivos han sido: descubrir la importancia que en dicha Universidad se otorga a los estereotipos de género y de orientación sexual presentes en la sociedad y en la enseñanza superior, analizar la percepción sobre la evolución de los mismos y reflexionar acerca de las propuestas para combatirlos en el futuro. A través del empleo de entrevistas cualitativas en una muestra del profesorado y de estudiantes de los grados de Educación Infantil y Primaria se llega a la conclusión de que los prejuicios tienen unas raíces profundas difíciles de erradicar y de que, en líneas generales, se acepta su presencia y no se considera una cuestión relevante. Asimismo se piensa mayoritariamente que, aunque ciertos estereotipos están desapareciendo a medida que las mujeres irrumpen en la enseñanza superior, es necesaria la formación a todos los niveles. Se detecta que sigue habiendo desconocimiento y dificultad para reconocer la discriminación que está aparejada a las ideas preconcebidas en relación con el «sistema sexo-género». No obstante, se aprecian cambios positivos y se considera que los planteamientos humanísticos, la mejora de la empatía y la utilización de contraejemplos en las aulas son las herramientas idóneas para poner en entredicho determinadas representaciones mentales