Uso de la evidencia y significatividad histórica en la enseñanza de la Transición española mediante un entorno digital de aprendizaje

  1. Miguel-Revilla, Diego 1
  2. Calle-Carracedo, Mercedes 1
  3. Sánchez-Agustí, María 1
  1. 1 Universidad de Valladolid, España
Revista:
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación

ISSN: 1989-466X,  1699-2105

Any de publicació: 2020

Títol de l'exemplar: Las competencias comunicativa y digital en estudiantes de Magisterio

Volum: 38

Número: 3

Pàgines: 255-274

Tipus: Article

DOI: 10.6018/EDUCATIO.452901 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDIGITUM editor

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Objectius de Desenvolupament Sostenible

Resum

INTRODUCTION. Cette étude, dans le cadre du projet HISREDUC, présente les résul-tats obtenus après une intervention dans la matière d’histoire de quatrième année de l’ESO (15 ans). MÉTHODE. Avec l’objectif de développer deux dimensions de la pensée historique (l’utilisation de la preuve et la perception de signifiance). Cette intervention a été développée et appliquée à 53 étudiants à travers un environnement d’apprentissage numériques et en utilisant l’enseignement de transition espagnol comme cadre didacti-que. Grâce à une analyse qualitative, le degré de progression montré autour des deux dimensions est examiné, en comparant le niveau de la concurrence présente avant et après l’application de l’environnement numérique. RÉSULTATS. Les résultats permet-tent d’identifier des modèles communs liés aux capacités des élèves, montrant une ten-dance positive en ce qui concerne l’utilisation de la preuve et la compréhension de l’importance historique. DISCUSSION. En conclusion, l’intervention éducative utilisée a renforcé et contribué à faire des capacités latentes explicites, ce qui facilite son applica-tion dans l’analyse du passé.

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Informació de finançament

Esta investigación es parte del Proyecto HISREDUC (“La Historia reciente en la educación. Diseño y evaluación de entornos digitales de aprendizaje en la enseñanza secundaria de España y Chile”, con referencia EDU2013-43782-P), financiado por el Ministerio de Economía, Industria y Competitividad (MINECO) del Gobierno de España.

Finançadors

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Fuente de los datos: Dialnet