Ludificación informativa en tiempos de pandemianewsgames y la Covid-19

  1. Navarro-Sierra, Nuria 1
  2. Quevedo-Redondo, Raquel 2
  1. 1 Universidad Rey Juan Carlos
    info

    Universidad Rey Juan Carlos

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/01v5cv687

  2. 2 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

Revista:
Revista ComHumanitas

ISSN: 1390-776X

Any de publicació: 2020

Títol de l'exemplar: La gestión comunicativa de la Covid-19

Volum: 11

Número: 3

Pàgines: 56-74

Tipus: Article

DOI: 10.31207/RCH.V11I3.274 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

Altres publicacions en: Revista ComHumanitas

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Resum

La situación de excepcionalidad producida por la covid-19 propicia un escenario comunicativo complejo en el que la cobertura informativa de la pandemia ha planteado cambios sobre las dinámicas habituales. Los medios de comunicación se han enfrentado a nuevos desafíos para reducir la incertidumbre y satisfacer los procesos de búsqueda de información a través de un amplio número de formatos. En este contexto, el objetivo de la presente investigación se centra en localizar y analizar los newsgames que han abordado el devenir noticioso con la finalidad de ofrecer un distinto enfoque y contenido a los usuarios. Esa lista la integran tres juegos: Factitious 2020! Pandemic Edition (Augame Studio, 2017-20), People of the Pandemic (Wu & Osserman, 2020) y Covid-19 Trivia (Mindtoggle, 2020). El trabajo de campo se apoya en la metodología cualitativa para someter a análisis tanto las propuestas informativas como la estrategia discursiva que plantean los juegos digitales a partir de los rasgos definidos por Janet H. Murray (1999): actuación, inmersión y transformación. Lo limitado de la muestra de análisis permite afirmar que el uso de recursos lúdicos no ha sido aprovechado por los medios de comunicación para dar a conocer algunos de los rasgos más complejos de la pandemia y sacar partido a una fórmula que, cuando se utiliza, facilita la comprensión a determinados segmentos de público.

Referències bibliogràfiques

  • Citas Andreu-Sánchez, C y Martín-Pascual, M.A. (2020). Fake images of the SARS-CoV-2 coronavirus in the communication of information at the beginning of the first covid-19 pandemic. El profesional de la información, v.29, n.3, e290309. https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.09
  • Ballesteros Herencia, C. A. (2020). La propagación digital del coronavirus: Midiendo el engagement del entretenimiento en la red social emergente TikTok. Revista española de comunicación en salud, 171. https://doi.org/10.20318/recs.2020.5459
  • Bogost, I. (2020). Curiosity Journalism, or the First Decades of Newsgames. Convergence, 26(3), 572–576. https://doi.org/10.1177/1354856520918075
  • Bogost, I., Ferrari, S., & Schweizer, B. (2010). Newsgames: Journalism at play. MIT Press.
  • Burton, J. (2005). News-game journalism: history, current use and possible futures. Australian Journal of Emerging Technologies and Society, 3(2), pp. 82-93.
  • Carr, D. (2009). Textual analysis, Digital Games, Zombies. En DIGRA 2009 Conference: Breaking New Ground: Innovations in Games, Play, Practice and Theory.
  • Casero-Ripolles, A. (2020). Impact of covid-19 on the media system. Communicative and democratic consequences of news consumption during the outbreak. El Profesional de la Información, 29(2). https://doi.org/10.3145/epi.2020.mar.23
  • Casino, G. (2019). Retos y perspectivas en el ecosistema de la información biomédica. El profesional de la información, v.28, n.2, e280205. https://doi.org/10.3145/epi.2019.mar.05
  • Diviu-Miñarro, C., & Cortiñas-Rovira, S. (2020). Cómo comunicar una pandemia a la sociedad: La visión de los profesionales. Estudio de caso de la covid-19 en el sur de Europa. El profesional de la información, v.29, n.5 e290512. https://doi.org/10.3145/epi.2020.sep.12
  • Dovey, J., & Kennedy, H.W. (2006). Game Cultures. Computer Games as New Media. Open University Press.
  • Ferrer-Conill, R., & Karlsson, M. (2016). The Gamification of Journalism. En Gangadharbatla, H., & Davis, D.Z. (Eds.) Emerging Research and Trends in Gamification. AMIT.
  • Ferrer-Conill, R., Foxman, M., Jones, J., Sihvonen, T. & Siitonen, M. (2020). Playful approaches to news engagement. Convergence: The International Journal of Research into New Media Technologies, 1-13
  • New York Times, The. (30, abril, 2020 - edición digital) How Coronavirus Mutates and Spreads. Jonathan Corum & Carl Zimmer. Disponible en https://www.nytimes.com/interactive/2020/04/30/science/coronavirus-mutations.html
  • Fundamentium, (2020) Las mejores infografías científicas y visualizaciones de datos sobre el coronavirus. Heber Longás. Disponible en https://fundamentium.com/articulo/las-mejores-infografias-cientificas-y-visualizaciones-de-datos-sobre-el-coronavirus/
  • García-Ortega, A., & García-Avilés, J. (2018). Los newsgames como estrategia narrativa en el periodismo transmedia: propuesta de un modelo de análisis. Revista Mediterránea de Comunicación, 9(1), pp. 327-346. https://doi.org/10.14198/MEDCOM2018.9.1.19
  • Gil-Torres, A., Martín-Quevedo, J., Gómez-García, S., & San José-De la Rosa, C. (2020). El coronavirus en el ecosistema de los dispositivos móviles: Creadores, discursos y recepción. Revista Latina, 78, 329-358. https://doi.org/10.4185/RLCS-2020-1480
  • Gómez-García, S. & Cabeza, J. (2016). El discurso informativo de los newsgames: el caso Bárcenas en los juegos para dispositivos móviles. Cuadernos.info, 38, 137-148. https://doi.org/10.7764/cdi.38.593
  • Gómez-García, S., & Carrillo-Vera, J.A. (2020). El discurso de los newsgames frente a las noticias falsas y la desinformación: cultura mediática y alfabetización digital. Revista Prisma Social, (30), pp. 22-46. Disponible en https://revistaprismasocial.es/article/view/3751
  • Gómez, Salvador. (2015). ¿Pueden los videojuegos cambiar el mundo? Logroño: UNIR Claves.
  • Gómez-García, S., Planells de la Maza, A., y Chicharro-Merayo, M. (2017). ¿Los alumnos quieren aprender con videojuegos? Lo que opinan sus usuarios del potencial educativo de este medio. Educar, 53(1), pp. 49-66. https://doi.org/10.5565/rev/educar.848
  • Hartung, F., Burke, M., Hagoort, P. & Wilems, R.M. (2016). Taking perspective: Personal pronouns affect experiential aspects of literary reading. PloS ONE, 11(5), pp. 1-18. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0157285
  • Kupferschmidt, K. (2020). Preprints bring ‘firehose’of outbreak data. Science, v.367, n.6481, pp. 963-964. https://doi.org/10.1126/science.367.6481.963
  • Mañas-Viniegra, L., Zamith, F., & López-Cepeda, I. (2019). Newsgames, más allá de la información y la reputación corporativa: el caso The Uber Game. En Torres-Toukoumidis, A. y Romero-Rodríguez, L.M. (Eds.) Juegos y Sociedad. Desde la interacción a la inmersión para el cambio social.
  • McLuhan, M. (1996). Comprender los medios de comunicación: las extensiones del ser humano. Paidós.
  • Masip, P., Aran-Ramspott, S., Ruiz-Caballero, C., Suau, J., Almenar, E., & Puertas-Graell, D. (2020). Consumo informativo y cobertura mediática durante el confinamiento por el covid-19: Sobreinformación, sesgo ideológico y sensacionalismo. El Profesional de la Información, 29(3). https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.12
  • Meneses-Fernández, M. D., & Santana-Hernández, J. D. (2020). Construcción periodística de la mala praxis científica: análisis en diarios digitales. Revista Prisma Social (31), 40-63. Recuperado dehttps://revistaprismasocial.es/article/view/3853
  • Meier, K. (2018). Journalism meets games: Newsgames as a new digital genre. Theory, boundaries, utilization. Journal of Applied Journalism y Media Studies, 7(2), pp. 429-444.https://doi.org/10.1386/ajms.7.2.429_1
  • Monjas Eleta, M., Rodríguez Holguín, A. y Gil-Torres, A. (2020). La covid-19 en las portadas de los diarios de difusión nacional en España. Revista de Comunicación y Salud, 10(2), pp. 265-286. https://doi.org/10.35669/rcys.2020.10(2).265-286
  • Mora-Rodríguez, A., & Melero-López, I. (2021). News consumption and risk perception of covid-19 in Spain. Comunicar, 66. https://doi.org/10.3916/C66-2021-06
  • Murray, J. (1999). Hamlet en la holocubierta: el futuro de la narrativa en el ciberespacio. Paidós.
  • New York Times, The. (30, abril, 2020 - edición digital) How Coronavirus Mutates and Spreads. Jonathan Corum & Carl Zimmer. Disponible en https://www.nytimes.com/interactive/2020/04/30/science/coronavirus-mutations.html
  • Plewe, C. & Fürsich, E. (2018). Are newsgames better journalism? Empathy, information and representation in games on refugees and migrants. Journalism Studies, 19(16), pp. 2470-2487. https://doi.org/10.1080/1461670X.2017.1351884
  • País, El. (24, octubre, 2020 - edición digital) Un salón, un bar y una clase: así contagia el coronavirus en el aire. Disponible en https://elpais.com/ciencia/2020-10-24/un-salon-un-bar-y-una-clase-asi-contagia-el-coronavirus-en-el-aire.html
  • Rodero, E. (2020). La radio: El medio que mejor se comporta en las crisis. Hábitos de escucha, consumo y percepción de los oyentes de radio durante el confinamiento por el covid-19. El Profesional de la Información, 29(3). https://doi.org/10.3145/epi.2020.may.06
  • Romero-Rodríguez, L.M., & Rodríguez-Hidalgo, C. (2019). "Desinformación y posverdad en los medios digitales: del astroturfing al click baiting". En L.M. Romero-Rodríguez, & D.E. Rivera-Rogel (Eds.), La comunicación en el escenario digital. Actualidad, retos y prospectivas, (pp. 379-407) Pearson. https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i140.4033
  • Salles, M. L. M., & Dall’Orto, F. C. (2020). The Impact of Covid-19 on the Journalistic Narrative: The Production of Content from Folha de S. Paulo. Revista Observatório, 6(3), a9en. https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2020v6n3a9en
  • Sicart, M. (2008). Newsgames: Theory and Design. En S. M. Stevens & S. J. Saldamarco (Eds.), Entertainment Computing—ICEC 2008 (Vol. 5309, pp. 27-33). Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-540-89222-9_4
  • Sidorenko-Bautista, P., Herranz de la Casa, J.M. & Cantero de Julián, J.I. (2020). Use of New Narratives for covid-19 Reporting: From 360º Videos to Ephemeral TikTok Videos in Online Media. Tipodos v.2, n.47, 105-122. Disponible en http://www.tripodos.com/index.php/Facultat_Comunicacio_Blanquerna/article/view/806
  • Torres-Salinas, D. (2020). Ritmo de crecimiento diario de la producción científica sobre covid-19. Análisis en bases de datos y repositorios en acceso abierto. El Profesional de la Información, 29(2). https://doi.org/10.3145/epi.2020.mar.15
  • Usher, N. (2014). Making news at The New York Times. Michigan: University of Michigan Press.
  • Vicente-Fernández, P., Vinader-Segura, R., & Puebla-Martínez, B. (2020). Padres ante el desafío educativo en situación de confinamiento: análisis comparativo entre Educación Infantil y Educación Primaria. Revista De Estilos De Aprendizaje, 13(Especial), pp. 56-67. Disponible en http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/2155
  • Villena-Alarcón, E., & Caballero-Galeote, L. (2020). Covid-19 Media Coverage on Spanish Public TV. Tipodos v.2, n.47, pp. 103–126. Disponible en: http://www.tripodos.com/index.php/Facultat_Comunicacio_Blanquerna/article/view/818/837
  • Vobič, I., Dvoršak, L., & Vtič, M. (2014). Digital games and journalism: A case-study of slovenian political weekly’snewsgame- mladina’s fojba 2000. Teorija in Praksa, 51(1), pp. 123–142.
Fuente de los datos: Dialnet