Los microrrelatos hipermediales de Patricia Esteban Erlésdidáctica de la fantasía

  1. Belén Mateos Blanco 1
  2. Eva Álvarez Ramos 1
  1. 1 Universidad de Valladolid
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    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

Revue:
Microtextualidades: Revista internacional de microrrelato y minificción

ISSN: 2530-8297

Année de publication: 2021

Titre de la publication: La ficción breve de Patricia Esteban Erlés

Número: 10

Pages: 35-56

Type: Article

DOI: 10.31921/MICROTEXTUALIDADES.N10A3 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

La incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) a los currículos de educación ha democratizado su empleo entre profesores y alumnos. Es precisamente este escenario el que abre las puertas del aula al estudio del microrrelato hipermedial. La génesis de esta nanonarrativa se adecua a un modelo docente que fomenta el uso redes sociales y de aplicaciones en línea como instrumento de comunicación y colaboración entre los miembros de la comunidad educativa. Los microrrelatos hipermediales que Patricia Esteban Erlés publica en Facebook e Instagram se manifiestan como una literatura motivadora que ofrece múltiples perspectivas de explotación didáctica. A caballo entre los géneros fantástico y de terror, los microtextos que la autora confecciona en las redes conjugan la semiótica del lenguaje textual y visual. Estas intersecciones de fondo y forma abren un sinfín de posibilidades para incentivar la lectura y la escritura en soportes multimedia.

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La source de données: Dialnet