La presencia del repertorio contemporáneo en la formación permanente del profesorado de las Enseñanzas Artísticas en los Conservatorios de Música de Comunidad Autónoma de Castilla y León

  1. Garcia-Toran, Andrea 1
  2. Monreal-Guerrero, Inés María 2
  1. 1 Centro Profesional de Música "Antonio Machado" y Centro de Estudios Musicales "Sirinx"
  2. 2 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

Journal:
Electronic Journal of Music in Education

ISSN: 1575-9563

Year of publication: 2021

Issue: 48

Pages: 1-19

Type: Article

DOI: 10.7203/LEEME.48.19099 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This article gathers the results of the research carried out in the music conservatories of Castilla y León. The main objective has been to analyze the presence of contemporary music in music classrooms of the conservatories and also the specific permanent training received by the group of specialist music teachers in the Autonomous Community of Castilla y León. For this purpose, we have carried out a qualitative methodology, implementing case study techniques. In this way, we have reached the conclusion that ongoing training in the field of contemporary music for teachers in these specialized centers is practically nonexistent, which leads, among other consequences, to the scarce inclusion of the genre through subjects or specific content in the performance itineraries of the professional music conservatories of Castilla y León.

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