Análisis de la metacognición en la interacción profesor-alumnos al resolver problemas de matemáticas en aulas de primaria
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Universidad de Salamanca
info
- Luis J. Rodríguez-Muñiz (coord.)
- Laura Muñiz-Rodríguez (coord.)
- Álvaro Aguilar-González (coord.)
- Pedro Alonso (coord.)
- Francisco Javier García García (coord.)
- Alicia Bruno (coord.)
Editorial: Servicio de Publicaciones ; Universidad de Oviedo
ISBN: 978-84-17445-11-9
Año de publicación: 2018
Páginas: 544-553
Congreso: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. Simposio (22. 2018. Gijón)
Tipo: Aportación congreso