Virtual reality and augmented reality as strategies for teaching social skills to individuals with intellectual disability: A systematic review
- Montoya-Rodríguez, M.M.
- de Souza Franco, V.
- Tomás Llerena, C.
- Molina Cobos, F.J.
- Pizzarossa, S.
- García, A.C.
- Martínez-Valderrey, V.
ISSN: 1744-6309, 1744-6295
Año de publicación: 2023
Volumen: 27
Número: 4
Páginas: 1062-1084
Tipo: Revisión
