Academic engagement: assessment, conditions, and effects—a study in higher education from the perspective of the person-situation interaction

  1. Alonso-Tapia, J.
  2. Merino-Tejedor, E.
  3. Huertas, J.A.
Revista:
European Journal of Psychology of Education

ISSN: 1878-5174,  0256-2928

Any de publicació: 2023

Volum: 38

Número: 2

Pàgines: 631-655

Tipus: Article

DOI: 10.1007/S10212-022-00621-0 GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

Objectius de Desenvolupament Sostenible