Competencias socioemocionales de los educadores sociales

  1. López-Arias, José María 1
  2. Rodríguez-Esteban, Agustín 1
  1. 1 Universidad de León
    info

    Universidad de León

    León, España

    ROR https://ror.org/02tzt0b78

Revista:
Educar

ISSN: 0211-819X,  2014-8801

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Ecologies digitals i aprenentatge autodirigit

Volumen: 58

Número: 2

Páginas: 535-550

Tipo: Artículo

DOI: 10.5565/REV/EDUCAR.1532 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

The current educational and work context has placed the concept of competence as a key piece and relevant topic of debate for the different professions. The work performance of social education demands from its professionals an emotional leadership that requires an adequate acquisition and management of the so-called socio-emotional competencies. The objective of this study was to describe the assessment that social educators make of the degree of mastery of a set of socio-emotional competencies and to analyze the relationship of this perception with other labour variables. Differences in the domain of these competencies at the time were also analysed current in relation to the incorporation to the first job as a social educator. The study sample consisted of 158 professionals to whom an ad hoc designed questionnaire was applied. Descriptive analysis techniques and non-parametric inferential statistics were used. The results showed that professionals perceive a high command of the competences analysed in their current work activity. Differences were found in the evaluations of some competences based on variables such as the type of resource or work experience. The degree of mastery expressed, at the present time, is greater than that expressed in joining the labour market. Motivation was the only competence that did not improve this assessment and correlates negatively with the degree of stress. Implications of these results for social education are presented.

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Fuente de los datos: Dialnet