Estudio de disponibilidad léxica en aprendices italianos de españolAnálisis cualitativo

Résumé

Este artículo presenta una investigación que forma parte del conjunto de estudios dedicados al léxico disponible. Partiendo de los criterios marcados por el Proyecto Panhispánico, se ha elaborado un trabajo sobre disponibilidad léxica de estudiantes de español como lengua extranjera. La particularidad de este estudio es que se centra en aprendices de procedencia italiana, colectivo hasta ahora nunca analizado. En estas líneas se muestran los criterios metodológicos empleados, destacando las diferencias respecto al Proyecto Panhispánico. Por último, se presentan algunos resultados de carácter cualitativo con los que se muestran la utilidad de un estudio de estas características