Di(ver)sidadesfotoetnografía, coeducación y vulnerabilidad moral

  1. Francisco Javier Frutos Esteban
  2. Carmen López-San Segundo
  3. Marta Cerezo Prieto
  4. Estrella Montes López
Revista:
En-claves del pensamiento

ISSN: 1870-879X,  2594-1100

Año de publicación: 2022

Volumen: 16

Número: 31

Tipo: Artículo

DOI: 10.46530/ECDP.V0I31.505 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Abstract How to address moral vulnerability on the basis of effective-sexual orientation or gender identity in the context of higher education? Di(ver)sidades faces this challenge as a coeducational action integrated into the experience of responsible research and innovation FotoC3: citizenship, creativity and care and, it has been renewed annually since the 2013/14 academic year. This action combines the use of collaborative photography, teaching innovation, ethnographic inquiry, cultural creation, and heritage education and is supported by three methodological practices of participatory action-research: Photovoice, the Project Based Learning and the Service-Learning. Also, it promotes the continual improvement of its management processes, adopting the ISO 9000:2015 standard. All these to be inserted into the socio-educational context of the University of Salamanca. Currently, Di(ver)sidades obtains results in three specific dimensions: the implementation of good practices in teaching innovation and social responsibility; the creation and dissemination of collective cultural content, and the development of the “Di(ver)sidades Collection” as part of the Network of Scientific Collections of the University of Salamanca.

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Fuente de los datos: Dialnet