Classroom data collection for teachers’ data-informed practice

  1. Saar, M.
  2. Prieto, L.P.
  3. Rodríguez Triana, M.J.
Revista:
Technology, Pedagogy and Education

ISSN: 1747-5139 1475-939X

Año de publicación: 2022

Volumen: 31

Número: 1

Páginas: 123-140

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/1475939X.2021.1989024 GOOGLE SCHOLAR

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