Origen, causas y evolución de la educación bilingüeel caso de estados unidos, Canadá y España
- Izquierdo Sánchez-Migallón, Elvira
- Matteo Re Zuzendaria
- Virginia Vinuesa Benítez Zuzendarikidea
Defentsa unibertsitatea: Universidad Rey Juan Carlos
Fecha de defensa: 2017(e)ko ekaina-(a)k 13
- José Manuel Azcona Pastor Presidentea
- Rafael Gómez Alonso Idazkaria
- Milagro Martín Clavijo Kidea
- María Rosal Nadales Kidea
- Petra Pappová Kidea
Mota: Tesia
Laburpena
Esta tesis doctoral tiene como objetivo principal la realización de un análisis sobre la educación bilingüe profundizando en los factores que han contribuido a su desarrollo y el papel que ha desempeñado en los diferentes marcos políticos y sociolingüísticos de los países revisados en la misma. Como punto de partida, se establece una delimitación conceptual de la terminología que concierne al tema de bilingüismo y educación bilingüe, además de especificar los objetivos de los diferentes programas bilingües. Por otra parte, se indaga sobre los verdaderos orígenes de este tipo de instrucción y se constata la praxis de la enseñanza bilingüe en el seno de las civilizaciones más antiguas. Posteriormente, se analizan las causas que han llevado a la implantación de los modelos de educación bilingüe en Estados Unidos, Canadá y España y se establece una comparación de los contextos demográfico, político y sociolingüístico de dichos países.