Toward a new educational reality: A mapping review of the role of e-assessment in the new digital context
ISSN: 1573-7608, 1360-2357
Datum der Publikation: 2024
Ausgabe: 29
Nummer: 6
Seiten: 7053-7080
Art: Artikel
ISSN: 1573-7608, 1360-2357
Datum der Publikation: 2024
Ausgabe: 29
Nummer: 6
Seiten: 7053-7080
Art: Artikel