Feedback and year level effects on university students’ self-efficacy and emotions during self-assessment: positive impact of rubrics vs. instructor feedback
- Panadero, E.
- García-Pérez, D.
- Fernández Ruiz, J.
- Fraile, J.
- Sánchez-Iglesias, I.
- Brown, G.T.L.
ISSN: 1469-5820, 0144-3410
Año de publicación: 2023
Volumen: 43
Número: 7
Páginas: 756-779
Tipo: Artículo