Interferencia lingüística del inglés en estudiantes chinos de español. El caso de estudiantes universitarios en España
ISSN: 2447-4045, 2447-3529
Año de publicación: 2019
Título del ejemplar: Estudios y perspectivas del contacto lingüístico en el aula docente
Volumen: 5
Número: 1
Páginas: 328-343
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: EntreLínguas
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
En el presente trabajo se plantea un estudio sobre la interferencia lingüística en estudiantes chinos de inglés y de español. Especialmente se busca la influencia que puede haber tenido el inglés, como L2, en el español, como L3. Para realizar la investigación, se ha tomado como muestra un grupo de estudiantes de E/LE chinos que están realizando un año preuniversitario en España y se han comparado sus producciones con un grupo de universitarios estadounidenses, también estudiantes de español (aunque en este caso esta lengua es la L2), que realizaron una estancia de un semestre en el mismo país. Se han comparado los errores de unos y otros para poder extraer cuáles son por influencia del inglés y el grado de influencia de esta lengua en el aprendizaje de E/LE de los sinohablantes.
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