Las dificultades de comparar diferentes investigaciones en el caso de las preposiciones "por" y "para"

  1. Patricia Rodríguez López 1
  1. 1 Goethe Institut Madrid
Revista:
Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas

ISSN: 1699-6569

Any de publicació: 2017

Volum: 11

Número: 22

Pàgines: 82-87

Tipus: Article

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Resum

The aim of this paper is to discuss the article entitled Jerarquía de aprendizaje: un caso práctico con por y para by Antonio L. Jiménez. In this article we try to point out some of the difficulties that may arise when comparing different investigations with different data collections and procedures. In addition, the work proposes new research lines and their application in classroom regarding the acquisition of the prepositions por and para

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