Etnomatemática, Educación Matemática e Invidencia
- Suárez Higuera, Ivonne María
- Acevedo Caicedo, Myriam Margarita
- Huertas Campos, Crescencio
ISSN: 2011-5474
Año de publicación: 2009
Volumen: 2
Número: 2
Páginas: 18-51
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista Latinoamericana de Etnomatemática
Resumen
En el presente artículo se describe una indagación relativa a la matemática que emerge en las actividades cotidianas de una población con discapacidad visual. Dicha indagación se ubica en una de las corrientes de la etnomatemática. Particularmente se hace referencia a la actividad de localizar considerada de carácter universal, pre-matemática o protomatemática. Se describen experiencias de lateralidad, ubicación, semejanzas y diferencias, documentadas, a partir de distintos tipos de registros: observaciones, encuestas, revisión de materiales y prácticas realizadas en la cotidianidad. Se presentan algunas sugerencias acerca de las conexiones entre etnomatemática y educación matemática que se infieren a partir de la caracterización de la actividad de localizar del grupo considerado.