Propuesta para convertir a las escuelas oficiales de idiomas en centros educativos 2.0

  1. Araujo Portugal, Juan Carlos
Journal:
Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia

ISSN: 1699-3748

Year of publication: 2016

Issue Title: Octubre

Issue: 34

Type: Article

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Abstract

Nowadays the spirit of Web 2.0, whereby users become collaborative producers as well as consumers of information, has invaded all the spheres of people’s everyday lives, and the education context could be no exception. This paper puts forward a proposal to make the most of the tools that come with Web 2.0, so that all the members of a teaching institution can feel really involved in it and have the feeling of belonging to it. Therefore, it is a proposal which affects all the actors involved in the teaching context – students, teachers, management, etc. – taking as reference Escuelas Oficiales de Idiomas (State Language Schools) – the official teaching institutions in Spain devoted to the teaching of foreign languages. They often have a large number of students, a considerable number of teachers and serve a social purpose due to the increasing demand of adult students to command one or more foreign languages.

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