Percepción juvenil sobre la confianza en los perfiles seguidos en redes sociales

  1. Gómez Rubio, Leire 1
  2. López Vidales, Nereida 1
  1. 1 Universidad de Valladolid
    info

    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

    ROR https://ror.org/01fvbaw18

Revista:
VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual

ISSN: 2695-9631

Año de publicación: 2024

Volumen: 16

Número: 1

Tipo: Artículo

DOI: 10.62161/REVVISUAL.V16.5177 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: VISUAL REVIEW: International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual

Resumen

Social networks are part of young people's personal growth and development. Their consultation and presence on them is no longer an option but a necessity. In this article we analyse the perception that young Spaniards have of the factors that motivate them to choose the profiles they follow on social networks and the trust they place in the content they publish. We surveyed 935 young people aged between 16 and 25, the results of which were supplemented by three focus groups. Among the results obtained, it is worth highlighting the lack of importance they attach to the recommendations of their contacts and the lack of intentionality in choosing profiles. Young people show a strong distrust of the content published on networks, including that of experts, because networks allow them to choose and give their opinion on any subject, regardless of their knowledge.

Referencias bibliográficas

  • AIMC (2023). Navegantes en la Red (principales resultados). https://tinyurl.com/2p82avya
  • Álvarez, E., Romero Oliva, M. F. y Heredia Ponce, H. (2019). La Generación Z y las Redes Sociales. Una visión desde los adolescentes en España Generación Z y Redes Sociales. Una visión desde los adolescentes en España Contenido. Revista Espacios, 40(20). https://tinyurl.com/4r3paubb
  • Andrade Sánchez, E.D., Velasco Donoso, P. y Gallardo Pérez, N.A. (2020). Influencers o prescriptores : preferencias de las marcas en la divulgación publicitaria. Revista Publicando, 9(34), 57-71. https://doi.org/10.51528/rp.vol9.id2320 DOI: https://doi.org/10.51528/rp.vol9.id2320
  • Boyd, D. (2015). Social Media: a phenomenon to be analyzed. Social Media + Society, 1(1). https://doi.org/10.1177/2056305115580148 DOI: https://doi.org/10.1177/2056305115580148
  • Boyd, D. (2014). It’s complicated: The social lives of networked teens. Yale University Press.
  • Carat (2022). Redes sociales: ángeles y demonios. https://tinyurl.com/39fmk8ww
  • Casaló, L.V., Flavián, C. e Ibañez Sánchez, S. (2020). Influencers en Instagram: Antecedentes y consecuencias del liderazgo de opinión. Revista de Investigación Empresarial, 17, 510-519. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2018.07.005 DOI: https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2018.07.005
  • Colás, P., González, T. y de Pablos, J. (2013). Juventud y redes sociales: Motivaciones y usos preferentes. Comunicar, 20(40). http://dx.doi.org/10.3916/C40-2013-02-01 DOI: https://doi.org/10.3916/C40-2013-02-01
  • Cuenca Octavio, N. y Llorente Barroso, N. (2023). Onco-influencers en Instagram: caso de estudio de Elena Huelva y L’Oréal. IROCAMM, 6(1). https://dx.doi.org/10.12795/IROCAMM.2023.v06.i01.05 DOI: https://doi.org/10.12795/IROCAMM.2023.v06.i01.05
  • De Frutos Torres, B., Pastor Rodríguez, A. y Cruz Díaz, R. (2021). Credibilidad e implicaciones éticas de las redes sociales para los jóvenes. Revista Latina de Comunicación Social, 79, 51-68. DOI: https://doi.org/10.4185/RLCS-2021-1512
  • https://www.doi.org/10.4185/RLCS-2021-1512
  • Ellison, N.B., Steinfield, C. & Lampe, C. (2007). The benefist of Facebook “Friends”: social capital and college students´ use of online social network sites. Journal of Computer-Mediated Communication, 12(4). https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2007.00367.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1083-6101.2007.00367.x
  • Gallardo-Camacho, J., Rodríguez-Carmona, L.M. y Presol-Herrero, A. (2023). Divulgación y representación de contenidos audiovisuales científicos en la red social TikTok. Fotocinema, 27, 9-32. https://doi.org/10.24310/Fotocinema.2023.vi27.16334 DOI: https://doi.org/10.24310/Fotocinema.2023.vi27.16334
  • García Galera, M.C., Alonso Seco, J. y Del Hoyo Hurtado, M. (2013). Participación juvenil en las redes sociales: propósitos, oportunidades y recompensas. Anàlisi, 40, 95-110. https://doi.org/10.7238/a.v0iM.1968 DOI: https://doi.org/10.7238/a.v0iMonografico.1968
  • García Ruiz, R., Tirado Morueta, R. y Hernando Gómez, A. (2018). Redes sociales y estudiantes: motivos de uso y gratificaciones. Evidencias para el aprendizaje. Aula Abierta, 47(3), 291-298. https://doi.org/10.17811/rifie.47.3.2018.291-298 DOI: https://doi.org/10.17811/rifie.47.3.2018.291-298
  • Gértrudix Barrio, M., Borges Rey, E. y García García, F. (2017). Redes sociales y jóvenes en la era algorítmica. Telos, 107. https://tinyurl.com/3s8cv9ec
  • Gómez Rubio, L. y López Vidales, N. (2022). Las redes sociales como alternativa informativa juvenil a los medios de comunicación convencionales. En Segarra Saavedra, J., Hidalgo Marí, T. y Herreno Gutiérrez, F.J. (Coor.). Pensando la comunicación: Reflexiones y debates en un mundo hiperconectado. Editorial Dykinson. DOI: https://doi.org/10.2307/j.ctv2zp4vr2.23
  • González Larrea, B., Hernández Serrano, M.J., y Renés Arellano, P. (2020). Los influencers: líderes de las nuevas relaciones parasociales en la sociedad hiperconectada. En Aguaded, I. y Vizcaíno-Verdú, A. (Ed.), Redes sociales y ciudadanía. Hacia un mundo hiperconectado y empoderado (pp. 97-118). Grupo Comunicar Ediciones. https://doi.org/10.3916/Alfamed2020 DOI: https://doi.org/10.3916/Alfamed2020
  • Gutiérrez Arenas, P. y Ramírez García, A. (2021). Una mirada preocupante hacia Narciso y Maquiavelo. El deseo de los menores por ser youtuber y/o influencer. Pixel-Bit, Revista de Medios y Comunicación, 63, 227-255. https://doi.org/10.12795/pixelbit.92341 DOI: https://doi.org/10.12795/pixelbit.92341
  • Hall, S. (2022). Digital report 2022: El informe sobre las tendencias digitales, redes sociales y mobile. We are social y Hootsuite (enero 2022). https://tinyurl.com/567bjfep
  • Jarvis, J. (2015). El fin de los medios de comunicación de masas. ¿Cómo serán las noticias del futuro? Editorial Gestión 2000.
  • Kay, S., Mulcahy, R. & Parkinson, J. (2020). When less is more: the impact of macro and micro social media influencers’ disclosure. Journal of Marketing Management, 36(3–4), 248–278. https://doi.org/10.1080/0267257X.2020.1718740 DOI: https://doi.org/10.1080/0267257X.2020.1718740
  • Kim, J., Song, H. & Luo, W. (2016). Broadening the understanding of social presence: implications and contributions to the mediated communication and online education. Computers in Human Behavior, 65, 672-679. https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.07.009 DOI: https://doi.org/10.1016/j.chb.2016.07.009
  • López Vidales, N. y Gómez Rubio, L. (2021). Tendencias de cambio en el comportamiento juvenil ante los media: Millennials vs Generación Z. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 27(2), 543-552. https://dx.doi.org/10.5209/esmp.70170 DOI: https://doi.org/10.5209/esmp.70170
  • Lozano Blasco, R., Mira Aladrén, M. y Gil Lamara, M. (2023). Redes sociales y su influencia en los jóvenes y niños: Análisis en Instagram, Twitter y YouTube. Comunicar, 31(74), 125-139.
  • https://doi.org/10.3916/C74-2023-10 DOI: https://doi.org/10.3916/C74-2023-10
  • Marks, J., De la Haye, K., Barnett, L.L. & Allender, S. (2015). Friendship network characteristics are associated with physical activity and sedentary behavior in early adolescence. PLoS ONE 10(12). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0145344 DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0145344
  • Moreno López, R., López Pérez, M. y Sandulescu Budea, A. (2021). Hábitos de uso de las redes sociales entre los jóvenes universitarios españoles. Revista Bibliotecas. Anales de Investigación, 17(número especial). http://revistas.bnjm.cu/index.php/BAI/article/view/457
  • Orben, A. (2020). Teenagers, screens and social media: a narrative review of reviews and key studies. Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 55, 407–414. https://doi.org/10.1007/s00127-019-01825-4 DOI: https://doi.org/10.1007/s00127-019-01825-4
  • Pérez Escoda, A., Barón Dulce, G. y Rubio Romero, J. (2021). Mapeo del consumo de medios en los jóvenes: redes sociales, fakes news y confianza en tiempo de pandemia. Index Comunicación, 11 (2), 187-208. https://doi.org/10.33732/ixc/11/02Mapeod DOI: https://doi.org/10.33732/ixc/11/02Mapeod
  • Pérez Escoda, A. y Pedrero Esteban, L. M. (2021). Retos del periodismo frente a las redes sociales, las fake news y la desconfianza de la Generación Z. Revista Latina de Comunicación Social, 79, 67-85. https://www.doi.org/10.4185/RLCS-2021-1519 DOI: https://doi.org/10.4185/RLCS-2021-1519
  • Pérez Escolar, M., Alcaide Pulido, P. y Del Toro, A. (2023). Nuevos referentes informativos de la generación Z. Estudio del rol de los y las influencers en TikTok como divulgadores de contenidos. Revista Prisma Social, 40. https://orcid.org/0000-0002-0919-3238
  • Posligua Quinde, I. y Ramírez Rodríguez, M. (2024). Comunicación política y redes sociales. La influencia en la opinión pública de la comunidad TikTok. Ñawi, 8(1), 285-301. https://doi.org/10.37785/nw.v8n1.a15 DOI: https://doi.org/10.37785/nw.v8n1.a15
  • Puromarketing.com (2018). Los influencers y estrellas de las redes sociales son ya los referentes famosos para los niños. https://tinyurl.com/mvcckcc2
  • Rodríguez García, L. y Magdalena Benedito, J. R. (2016). Perspectiva de los jóvenes sobre la seguridad y privacidad en las redes sociales. Icono 14, 14, 22-49. https://doi.org/10.7195/ri14.v14i1.885 DOI: https://doi.org/10.7195/ri14.v14i1.885
  • Rodríguez Nolasco, G. (2017). Una breve historia de las redes sociales. Hootsuite. https://tinyurl.com/yx8akxxw DOI: https://doi.org/10.60020/1853-6530.v8.n14.17347
  • Schouten, A.P., Janssen, L., & Verspaget, M. (2020). Celebrity vs. influencer endorsements in advertising: The role of identification, credibility, and product-endorser fit. International Journal of Advertising, 39(2), 258-281. https://doi.org/10.1080/02650487.2019.1634898 DOI: https://doi.org/10.1080/02650487.2019.1634898
  • Soler Fonseca, A.M. (2016). La confianza de los adolescentes escolarizados en las redes sociales virtuales. Praxis & Saber, 7(15), 231-246. http://dx.doi.org/10.19053/22160159.v7.n15.2016.5734 DOI: https://doi.org/10.19053/22160159.v7.n15.2016.5734
  • Statista (2023). Tiempo medio empleado a diario por los internautas en las redes sociales a nivel mundial entre 2012 y 2022. https://tinyurl.com/8d7hbf3v
  • Stornaiuolo, A., Dizio, J.K. & Hellmich, E.A. (2013). Expanding Community: Youth, Social Networking, and Schools. Comunicar, 20(40), 79-87. http://dx.doi.org/10.3916/C40-2013-02-08 DOI: https://doi.org/10.3916/C40-2013-02-08
  • Tarullo, R. (2020). ¿Por qué los y las jóvenes están en las redes sociales? Un análisis de sus motivaciones a partir de la teoría de usos y gratificaciones. Revista Prisma Social, 29, 222-239.
  • https://orcid.org/0000-0003-2372-7571
  • Tolbert, A.N. & Drogos, K.L. (2019). Tweens’ wishful identification and parasocial relationships with youtubers. Frontiers in psychology, 10, 1-15. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02781 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02781
  • Zozaya Durazo, L., Feijoo Fernández, B. y Sábada Chalezquer, C. (2023). El papel de los influencers en las decisiones de consumo de los menores españoles. Doxa Comunicación, 36, 401-413. https://doi.org/10.31921/doxacom.n36a1685 DOI: https://doi.org/10.31921/doxacom.n36a1685
Fuente de los datos: Dialnet