Un enfoque mixto de la actitud y motivación hacia el uso de una plataforma virtual para el aprendizaje de las matemáticas

  1. Juan Luis Cabanillas-García 1
  2. Sofía Veríssimo Catarreira 2
  3. Mari Cruz Sánchez-Gómez 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

  2. 2 Universidad de Extremadura
    info

    Universidad de Extremadura

    Badajoz, España

    ROR https://ror.org/0174shg90

Journal:
Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação

ISSN: 1646-9895

Year of publication: 2023

Issue: E59

Pages: 1-13

Type: Article

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Abstract

Higher Education demands new tools that adapt to the knowledgesociety and motivate students in complex areas such as mathematics. Our researchwas carried out at the Polytechnic Institute of Portalegre, where a new virtualplatform has been implemented, which aims to help students in their learning.The research objective was to analyze the motivation attitude towards the useof the virtual platform for learning mathematics. To do this, a descriptive andcorrelational study was carried out through a mixed design that complementsqualitative and quantitative methodology with a concurrent triangulation design.The results reflected that there is a significant positive correlation between attitudeand motivation towards the platform. No statistical differences were found inrelation to gender and age.

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