Pasado, presente y futuro de la formación de maestros en España

  1. Martín Fraile, Bienvenido 1
  2. Parra Nieto, Gabriel 1
  3. Rubio-Muñoz, Francisco-Javier 1
  1. 1 Universidad de Salamanca (USAL), Salamanca (Castilla y León), España
Revista:
Cadernos de Pesquisa

ISSN: 0100-1574,  1980-5314

Año de publicación: 2021

Volumen: 51

Número: 1

Tipo: Artículo

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Resumen

A pesquisa tem como objetivo mostrar as chaves que têm guiado o desempenho do docente no passado, as que se manifestam no presente por meio da experiência do professor e as propostas que devem orientar o futuro da profissão. Para isso, tem se realizado uma dupla análise qualitativa e quantitativa em uma amostra de 658 docentes entrevistados, cujo exercício profissional aconteceu em várias regiões do noroeste da Espanha. A análise de frequências, mediante as tabelas de contingência, oferece dados sobre competências profissionais e formação do docente. Os resultados indicam diferenças em torno do gênero e da idade que se explanam pelo contexto histórico e educacional prévio e posterior ao franquismo, assim como pelas mudanças introduzidas ao longo da democracia.

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