La correspondencia de maestras, directoras, estudiantes y opositoras con Miguel de Unamuno

  1. Rodríguez Fidalgo, María Isabel 1
  2. Paíno Ambrosio, Adriana 1
  3. García Sánchez, Jesús 1
  1. 1 Universidad de Salamanca
    info

    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

    ROR https://ror.org/02f40zc51

Revue:
Cuadernos de la Cátedra Miguel de Unamuno

ISSN: 0210-749X

Année de publication: 2022

Número: 50

Pages: 97-140

Type: Article

DOI: 10.14201/CCMU20225097140 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccès ouvert editor

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Résumé

  This research focuses its object of study on the correspondence sent to Miguel de Unamuno by women from the early twentieth century linked to the world of education. For this purpose, a mixed methodology has been chosen, with quantitative and, mainly, qualitative contributions, through a content analysis of 136 letters, 7 business cards and 7 postcards sent between 1900 and 1936 by 85 women. This analysis allows a double approach: on the one hand, to the female educational context, reflected in the letters of female teachers, headmistresses, students, and applicants for public school, which in turn describes the social, cultural and political context of the time; and, on the other hand, the messages reveal Unamuno under the particular perspective offered by the confidences collected in the private sphere of the letters of these women.

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