Nuevos recursos tecnológicos y estrategias metodológicas activas para la formación del profesorado de Música del siglo XXI

  1. Berrón-Ruiz, Elena 1
  2. Monreal-Guerrero, Inés María 2
  1. 1 Universidad de Salamanca
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    Universidad de Salamanca

    Salamanca, España

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  2. 2 Universidad de Valladolid
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    Universidad de Valladolid

    Valladolid, España

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Revista:
Transformar

ISSN: 2735-6302

Any de publicació: 2022

Títol de l'exemplar: Revista Transformar marzo 2022

Volum: 3

Número: 1

Pàgines: 4-13

Tipus: Article

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Resum

A formação permanente deve proporcionar aos professores a reciclagem necessária para enfrentar as novas demandas da sociedade contemporânea. Os professores de música têm necessidades de formação específicas para desenvolver as suas competências profissionais. Este artigo apresenta os cursos organizados pelo CFIE de Ávila para este setor, durante este último ano letivo 2020-2021. Esses cursos estavam relacionados à formação em recursos tecnológicos aplicados à educação e em novas metodologias ativas para promover processos de ensino-aprendizagem mais vivenciais e participativos; Ambos os aspectos constituem os tópicos mais demandados para melhorar as práticas de ensino no século XXI. A avaliação dos cursos tanto pelos participantes como pelos oradores e pelos conselheiros do CFIE responsáveis ​​pela sua organização e supervisão tem sido muito positiva, destacando-se sobretudo a qualidade dos formadores, o bom ambiente durante o seu desenvolvimento, o interesse dos conteúdos e a utilidade para sua aplicação em sala de aula.

Referències bibliogràfiques

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  • Orden EDU/1057/2014, de 4 de diciembre, por la que se regulan las modalidades, convocatoria, reconocimiento, certificación y registro de las actividades de formación permanente del profesorado de enseñanzas no universitarias que presta sus servicios en centros docentes sostenidos con fondos públicos en la Comunidad de Castilla y León organizadas por la Red de formación y se establecen las condiciones de reconocimiento de las actividades de formación organizadas por otras entidades. BOCYL núm. 241, de 16 de diciembre de 2014, pp. 83776-83803.
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Fuente de los datos: Dialnet