Eva Maria Lopez Perea-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (25)

2024

  1. Working with collaborative robots and its influence on levels of working stress

    International Journal of Computer Integrated Manufacturing, Vol. 37, Núm. 7, pp. 900-919

2023

  1. Diseño del plan de estudios de “Grado en Tecnologías Digitalespara la Empresa. Mención Dual”

    XXX Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (CUIEET’30), Cartagena 19-21 julio 2023

  2. La evolución competencial universitaria encaminada de la Sociedad 5.0

    XXX Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (CUIEET’30), Cartagena 19-21 julio 2023

  3. La preparación en la universidad para la Industria 4.0 a través de Cobots

    I Congreso Internacional de Experiencias Educativas STEAM. 12 al 15 de abril de 2023, Burgos

  4. Mejora de las asignaturas relativas a prevención de riesgos laborales con la introducción de sistemas biométricos para evaluar el estrés laboral

    XXX Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas (CUIEET’30), Cartagena 19-21 julio 2023

2022

  1. Incorporación de la industria 4.0 y de la robótica colaborativa en la formación universitaria

    Técnica industrial, Núm. 333, pp. 78-81

  2. Incorporación de la industria 4.0 y de la robótica colaborativa en la formación universitaria

    Libro de actas CUIEET_29: Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas, 19-22 de julio 2022, Valencia (Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño - Universitat Politècnica de Valencia), pp. 95-100

  3. Los cobots como recurso educativo para desarrollar las competencias del alumnado de ingeniería en el ámbito universitario del Siglo XXI. Propuesta didáctica basada en el aprendizaje experiencial de Kolb

    CUIEET 29: Congreso Universitario de innovación educativa en las enseñanzas técnicas. 19-22 de julio, 2022. Valencia

  4. Mejora de las asignaturas relativas a prevención de riesgos laborales con la introducción de la robótica colaborativa

    Técnica industrial, Núm. 333, pp. 82-85

  5. Mejora de las asignaturas relativas a prevención de riesgos laborales con la introducción de la robótica colaborativa

    Libro de actas CUIEET_29: Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas, 19-22 de julio 2022, Valencia

2020

  1. Assessment and Modeling of the Influence of Age, Gender, and Family History of Hearing Problems on the Probability of Suffering Hearing Loss in the Working Population

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 17, Núm. 21, pp. 1-15

  2. Comparison of workers performance in human-human and human-cobot interactions

    Proceedings of the 30th European Safety and Reliability Conference and the 15th Probabilistic Safety Assessment and Management Conference

  3. Comparison of workers performance in human-human and human-cobot interactions

    30th European Safety and Reliability Conference, ESREL 2020 and 15th Probabilistic Safety Assessment and Management Conference, PSAM 2020

2019

  1. The influence of employee training and information on the probability of accident rates

    International Journal of Industrial Ergonomics, Vol. 72, pp. 311-319

  2. Utilización de la técnica DELPHI como medio para diseñar una guia de indicadores de calidad

    Revista DYNA, Vol. 94, Núm. 2, pp. 125-125

2018

  1. Data on the working population in Spain related to training, workplace conditions and accident rates

    Data in Brief

  2. Guia de indicadores de calidad centrada en fomentar la participacion familiar en ludotecas

    DYNA management, Vol. 6, Núm. 1

2017

  1. Autoevaluación de una titulación universitaria mediante el modelo EFQM

    25 Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas, Badajoz, 5 al 8 de septiembre de 2017

2016

  1. Influence of demand, control and social support on job stress.: analysis by employment status from the V European working conditions survey

    DYNA: revista de la Facultad de Minas. Universidad Nacional de Colombia. Sede Medellín, Vol. 83, Núm. 195, pp. 52-60

  2. New ways to evaluate learning. Assessing teamwork using TPM and a Poka-Yoke design

    Proceedings of the 2nd International Conference on Higher Education Advances, HEAd’16