COGNICIÓN Y APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA
CAEL
Universidade de Aveiro
Aveiro, PortugalPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidade de Aveiro (1)
2016
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The impact of promoting transcription on early text production: Effects on bursts and pauses, levels of written language, and writing performance
Journal of Educational Psychology, Vol. 108, Núm. 5, pp. 665-679