EVIDENCIACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE PRÁCTICAS DOCENTES EFECTIVAS
EVIPRADE
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Universidad de Cádiz
Cádiz, EspañaPublicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Cádiz (1)
2015
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Factores que influyen en el aprendizaje de la comprensión lectora y de la composición escrita: tres estudios realizados en aulas de Educación Infantil y Educación Primaria
Investigaciones Sobre Lectura, Núm. 3, pp. 67-82