Publications dans lesquelles il/elle collabore avec Suyapa Martinez Scott (17)

2024

  1. Evaluación final y calificación de los Trabajos Fin de Estudios en la Formación del Profesorado de Educación Física: percepciones de los estudiantes

    Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, Núm. 51, pp. 791-799

2023

  1. Promover la educación antifascista a través de la memoria histórica. Un proyecto de la Universidad de Valladolid

    Soñar grande es soñar juntas: en busca de una educación crítica e inclusiva (Octaedro), pp. 15-28

2022

  1. Aprender a desobedecer, ¿una tarea necesaria para los futuros docentes?

    Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, Vol. 48, Núm. 1

  2. Ser docente en la transición española (1970-1985). El testimonio de un matrimonio de maestros segovianos

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 29, pp. 155-170

2020

  1. Testimonios de la escuela contemporánea para la formación del profesorado. Una apuesta por la memoria silenciada

    Márgenes: Revista de Educación de la Universidad de Málaga, Vol. 1, Núm. 3, pp. 250-271

2019

  1. Comparación del Grado de Satisfacción del Profesorado de Educación Física con la Formación Inicial y la Inserción Profesional

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 12, Núm. 1, pp. 157-174

  2. Evaluación Formativa y Compartida en Educación

    Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol. 12, Núm. 1, pp. 5-9

  3. Evaluación del proyecto de aprendizaje tutorado en la asignatura de Educación para la Paz y la Igualdad

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 5, Núm. 2, pp. 114-120

  4. Las marcas del género en las trayectorias biográficas de las maestras de educación infantil. Analizando nuestra historia para desmontar el patriarcado

    Cabás, Núm. 22, pp. 47-60

2018

  1. CO-333. Historia y memoria de la escuela franquista desde un proyecto de innovación docente de la universidad de Valladolid

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  2. CO-380. La educación para el conflicto y la desobediencia en la formación inicial del profesorado

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  3. CO-381. La educación para el desarrollo a través del teatro en la formación inicial del profesorado

    6th International Congress of Educational Sciences and Development: proceedings

  4. La evaluación formativa y compartida en Educación para la Paz y la Igualdad a través de los trabajos grupales

    La evaluación educativa: entre la emoción y la razón

  5. Los Procesos de Evaluación y sus Consecuencias. Análisis de la Experiencia del Profesorado de Educación Física

    Estudios pedagógicos, Vol. 44, Núm. 2, pp. 329-351

  6. ¿Es posible la formación de personas éticas y comprometidas en la universidad?: La asignatura de Educación para la paz y la igualdad en los Grados de Magisterio

    Aula abierta, Vol. 47, Núm. 4, pp. 415-422

2017

  1. Evaluación del trabajo de grupo a través de la participación en proyectos de aprendizaje tutorado. Reflexiones y propuestas

    Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Núm. 2, pp. 94-100

  2. “Es una locura vivir sin Facebook ni WhatsApp”: la huella tecnológica en el docente en formación

    EDMETIC, Vol. 6, Núm. 2, pp. 255-275