Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de León (9)

2024

  1. Psychological and Educational Factors of Digital Competence Optimization Interventions Pre- and Post-COVID-19 Lockdown: A Systematic Review

    Sustainability (Switzerland), Vol. 16, Núm. 1

2021

  1. Evaluación online del conocimiento del alumnado de Educación Primaria durante la composición de textos

    Variables psicológicas y educativas para intervención en el ámbito escolar: nuevos retos (Dykinson), pp. 285-296

  2. Una revisión de medidas del proceso de composición escrita: Bondades de la evaluación on-line o sincrónica

    Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 487-495

2015

  1. Percepción de los estudiantes sobre el desarrollo de competencias a través de diferentes metodologías activas

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 33, Núm. 2, pp. 369-383

  2. Strategy-focused writing instruction: Just observing and reflecting on a model benefits 6th grade students

    Contemporary Educational Psychology, Vol. 41, pp. 37-50

2014

  1. Evolución del proceso escritor desde la educación primaria a la secundaria

    Revista de psicodidáctica, Vol. 19, Núm. 1, pp. 5-26

2012

  1. Instructional and developmental online approaches of writing composition in students with and without learning disabilities

    Learning to Write Effectively: Current Trends in European Research (Brill), pp. 103-106

  2. Instructional and developmental online approaches of writing composition in students with and without learning disabilities

    Studies in Writing (Brill Academic Publishers), pp. 103-106

2007

  1. Valoración docente de las metodologías activas: un aspecto clave en el proceso de Convergencia

    Aula abierta, Vol. 35, Núm. 1, pp. 49-62