Argitalpenak (59) Manuel Perez Mateos argitalpenak

2022

  1. Dificultades para una igualdad efectiva de género en las universidades españolas

    La universidad y la igualdad de género (Tirant Humanidades), pp. 119-127

2021

  1. Universidades sostenibles

    Nueva revista de política, cultura y arte, Núm. 179, pp. 188-201

2020

  1. Barley seed coating with urease and phosphatase to improve N and P uptake

    Scientia Agricola, Vol. 77, Núm. 6

  2. Camino y señorío: obra selecta de Luis Martínez García hi.

    Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional

2016

  1. Meta-análisis de indicadores en la renovación de la acreditación de títulos universitarios oficiales

    Proceedings del XII Foro Internacional sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior: (9-11 de julio 2015. Sevilla-España)

  2. Synthesis and characterization of a stable humic-urease complex: Application to barley seed encapsulation for improving N uptake

    Journal of the Science of Food and Agriculture, Vol. 96, Núm. 9, pp. 2981-2989

2015

  1. Análisis de los indicadores para la renovación de la acreditación: un estudio de caso

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES

  2. Evaluación de los resultados de aprendizaje: variables que facilitan e inhiben la adquisición de las competencias

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES

  3. Evaluación del desarrollo de la enseñanza online en cuatro grados en la Universidad de Burgos

    FECIES 2015

  4. Evaluación por rúbricas en educación secundaria: un estudio en ciencias experimentales

    VII Encuentro internacional de Aprendizaje Significativo ; V Encuentro Iberoamericano sobre Investigación en Enseñanza de las Ciencias. [Recurso electrónico]

  5. Las matrices de valoración como recurso didáctico y de evaluación entre pares en un proceso colaborativo de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva del alumno

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: libro de resúmenes XI FECIES

  6. The use of rubrics as a tool for evaluation of biochemistry and food biotechnology laboratory practices for the degree in food science and technology

    Inted2015: 9th international technology, education and development conference

2014

  1. Actividades formativas y metodologías activas en la asignatura de Bioquímica: percepción del alumno y análisis de la distribución y carga temporal del trabajo

    Investigaciones en el contexto universitario actual (Educación), pp. 239-243

  2. Development of a method to recovery and amplification DNA by real-time PCR from commercial vegetable oils

    Food Chemistry, Vol. 158, pp. 374-383

  3. Las matrices de valoración como recurso didáctico y de evaluación entre pares en un proceso colaborativo de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva del alumno

    Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior: Libro de resúmenes XI FECIES (Asociación Española de Psicología Conductual)

  4. Rubrics for implementing a formative evaluation system of laboratory training activities for first course students of biology and biochemistry

    ICERI2014: 7TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION

2013

  1. Barley seeds encapsulated in calcium-alginate gels with phosphatase and humate-phosphatase complexes for improving phosphorus bioavailability

    Agronomy Journal, Vol. 105, Núm. 6, pp. 1565-1570

  2. Guía para el profesor tutor y el estudiante: plan de acción tutorial de la UBU koord.

    Servicio de Publicaciones e Imagen Institucional

  3. Validación de una encuesta sobre la actividad docente en Educación Superior

    Aula abierta, Vol. 41, Núm. 2, pp. 45-54

2012

  1. Barley seed coating with free and immobilized alkaline phosphatase to improve P uptake and plant growth

    Journal of Agricultural Science, Vol. 150, Núm. 6, pp. 691-701