Publikationen (9) Publikationen von Andres Gonzalez Santa Olalla

2022

  1. Ready to innovate: Maths&Sports4all (RIMAS)

    Hands-on science: rethinking STEAM education in times of uncertainty (Universidade de Vigo), pp. 171-177

  2. Two GREEN&STEM trails around the city of Burgos

    Learn GREEN - Оutdoor STEM Toolkit GREEN&STEM (Каталогизација во публикација), pp. 64-93

2020

  1. El patrimonio de la ciudad de Burgos: un acercamiento a sus plazas y edificios para estudiantes de Educación Secundaria mediante el aprendizaje ubicuo de la trigonometría inmersa

    Educación, patrimonio y creatividad: EPAC IV (Verdelis), pp. 211-225

  2. La educación online durante el confinamiento: metodologías activas y trabajo interdisciplinar como vía para el aprendizaje de Educación Física, Matemáticas TIC e Historia

    Mente, Cuerpo, Cultura y Educación I (Universitas Castellae), pp. 183 - 197

2019

  1. El patrimonio arqueológico escolar en la provincia de Burgos: edificios abandonados, desafectados y/o reahbilitados para uso no docente (otros usos)

    Patrimonio, creatividad y teatro: territorios comunes (Verdelis), pp. 103-120

2018

  1. Construyendo e innovando aprendizajes en geometría para fomentar la creatividad del estudiante y la educación patrimonial

    Visiones transdisciplinares en torno a Patrimonio, Creatividad y Poesía (Verdelis), pp. 183 - 191

2017

  1. "Las Cruces de la Reina Leonor": un proyecto eTwinning de intercambio lingüístico y cultural

    Investigación en la escuela, Núm. 93, pp. 16-29

  2. Las representaciones gráficas como innovación didáctica en la metodología de la Geometría durante la segunda mitad del siglo XIX

    Imágenes, discursos y textos en Historia de la Educación. Retos metodológicos actuales: XIX Coloquio de Historia de la Educación. El Escorial (Madrid), 19-22 de septiembre de 2017

2016

  1. Edificios arquitectónicos, locales-escuela y campos de recreación en una institución educativa leonesa señera: espacios docentes abandonados, algunos destinados a nuevos usos y pocos pedagógicamente vivificados

    Espacios y patrimonio histórico-educativo